今年もやります！！

明日決行予定！！

わくわくがとまらない！！

先週のまち探検でたくさんのよさを見付けてきた2人。
今日は、その中から「だれに」「どんなことを」伝えるかを話し合う時間です。
探究の時間の「整理・分析」にあたります。

この二人のすごいところは、たった二人でいつまでも話し合いができるところです。
「どうしてそう思ったの？」
「どこが？」
「もっとある？」
先生は必要ないくらいです。

きっと、たんけんがものすごく充実していたんだね。
これからの活動も楽しみ。
こうご期待！！

４年生の名作教材「一つの花」。
この単元では、子どもたちの疑問からめあてを作り、それを自分たちで解決する学習をしています。

戦争を背景とした作品だけに、子どもたちの共感を得るのは難しいかな・・・と思いきや、娘を思う両親の思いを想像豊かに読む子どもち。
「戦争に行くお父さんに、お母さんはゆみ子の泣き顔をみせたくなかった。お父さんのために、ゆみ子の「一つだけ」に応えていたのだ」

深い・・・。自分が知りたいことをトコトン追究する時間だからこそ、自分の読みを深めることができるのです。

あと3時間。
がんばろう。