学校紹介
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令和7年度第3回学校運営協議会を開催しましたNEW
2月10日(火)令和7年度第3回学校運営協議会を開催しました。
始めに委員の皆様に各学級の授業の様子を参観していただきました。委員の方々は、子どもたちが、先生が隣の学級と授業をしている間、自分たちで話し合ったり、考えをまとめたりしている様子に感心していらっしゃいました。
さくら教室では子どもたちが、委員の皆様にあてたお礼の手紙を読み上げ、記念の「お多福カード」を渡しました。心のこもったお手紙とカードを一人一人に渡す姿に、子どもたちの成長を感じた委員の皆さんからは、温かい拍手が送られました。
参観後の協議では、次年度の学校運営や義務教育学校開校に向け、様々なご意見や感想をお話しいただきました。協議でいただいたご意見をもとに、令和8年度の教育活動を充実させていきたいと思います。
始めに委員の皆様に各学級の授業の様子を参観していただきました。委員の方々は、子どもたちが、先生が隣の学級と授業をしている間、自分たちで話し合ったり、考えをまとめたりしている様子に感心していらっしゃいました。
さくら教室では子どもたちが、委員の皆様にあてたお礼の手紙を読み上げ、記念の「お多福カード」を渡しました。心のこもったお手紙とカードを一人一人に渡す姿に、子どもたちの成長を感じた委員の皆さんからは、温かい拍手が送られました。
参観後の協議では、次年度の学校運営や義務教育学校開校に向け、様々なご意見や感想をお話しいただきました。協議でいただいたご意見をもとに、令和8年度の教育活動を充実させていきたいと思います。
心の鬼を退治しよう(豆まき集会)
2月3日(火)「豆まき集会」を多目的室で行いました。
今回の集会は5年生が企画・運営をしました。
はじめに5年生の代表が豆まきをテーマにした紙芝居を紹介しました。さすが5年生。みんなを楽しませる朗読にみんなから拍手が送られました。
次に、各学年の代表が、学年で追い出したい鬼を発表しました。各学年らしい「退治したい鬼」が紹介されました。
その後、5年生の代表(年男、年女)が豆まきをするために前に登場すると、多目的室の入り口を「ドン、ドン」と強く叩く音。その後7匹の鬼(6年生)が登場!5年生代表が豆をまいて退治しました。(6年生がかぶった鬼の面は、5年生から依頼を受け、6年生が作ってかぶったそうです)
下級生が帰った後は、5年生が中心となっての後片付け。細かい落花生のごみまで丁寧にかたづけていました。
集会終了後、5・6年生教室では、5年生と6年生が互いの頑張りに拍手を送り合っていたそうです。
また一つ、素敵な伝統が引く継がれたようです。
今回の集会は5年生が企画・運営をしました。
はじめに5年生の代表が豆まきをテーマにした紙芝居を紹介しました。さすが5年生。みんなを楽しませる朗読にみんなから拍手が送られました。
次に、各学年の代表が、学年で追い出したい鬼を発表しました。各学年らしい「退治したい鬼」が紹介されました。
その後、5年生の代表(年男、年女)が豆まきをするために前に登場すると、多目的室の入り口を「ドン、ドン」と強く叩く音。その後7匹の鬼(6年生)が登場!5年生代表が豆をまいて退治しました。(6年生がかぶった鬼の面は、5年生から依頼を受け、6年生が作ってかぶったそうです)
下級生が帰った後は、5年生が中心となっての後片付け。細かい落花生のごみまで丁寧にかたづけていました。
集会終了後、5・6年生教室では、5年生と6年生が互いの頑張りに拍手を送り合っていたそうです。
また一つ、素敵な伝統が引く継がれたようです。
好天に恵まれて(雪遊び、スキー教室)
1月23日(金)、連日の寒波の影響で、実施が心配された1、2年生の「雪遊び」と二本松市の3~6年生の「スキー教室」でしたが、予定通り実施することができました。「スキー教室」は二本松市の「令和7年度 元気な児童育成支援事業」によるものです。
当日は、気温は低いものの、風も穏やかで日差しが温かく感じられる一日でした。到着してすぐに撮影した集合写真も、絶好のスキー日和に子どもたちの表情も大変にこやかでした。
開校式の後、1、2年生はそり遊びや雪遊び、3~6年生はインストラクターさんのご指導の下、技能別の班ごとにスキーを楽しみました。
お昼はレストハウスでカレーを食べた子どもたち。午後もたっぷり滑って、大満足の一日でした。
当日は、気温は低いものの、風も穏やかで日差しが温かく感じられる一日でした。到着してすぐに撮影した集合写真も、絶好のスキー日和に子どもたちの表情も大変にこやかでした。
開校式の後、1、2年生はそり遊びや雪遊び、3~6年生はインストラクターさんのご指導の下、技能別の班ごとにスキーを楽しみました。
お昼はレストハウスでカレーを食べた子どもたち。午後もたっぷり滑って、大満足の一日でした。




















































