高学年の教室をのぞくと、６年生が机を集め「対話」の学習をしていました。発表者の話の内容に対し、周りの子たちが質問し、話を深めていくといった活動でした。とても重要な学びの姿でした。

　中学年も、ドリルの学習に黙々と励んでいました。予定されていた内容を終えた４年生は、さらに次のページにも取り組んでいました。

　低学年の教室をのぞくと、全員国語の学習に真剣に打ち込んでいました。1年生はマス目を意識して、はみ出さないようしっかり取り組んでいました。