１３日（金）理科の授業をのぞいてみると、５年生が自分で調べ、まとめたことを発表していました。聞いているのは、同じ５年生と１・２年生でした。
　タブレットを用い、災害・防災について調べた内容を、写真や文章を用いて分かりやすく説明していきました。見ている人に分かりやすいように、見てほしい部分をアップにしたり、タブレットのマーカーの機能で丸をつけて示したり…。相手に伝えようとする工夫がたくさん見られました。また、クイズを出したり、図の資料をもとに見ている人に意見を発表させたりと、子ども同士で学び合う素晴らしい内容でした。
　教師は、個々の発表者や見ている子どもたちの様子を見ながら、最小限の言葉かけを心がけていました。
　今求められている授業の姿が見られ、とてもうれしい気持ちになりました。

　子どもたちが下校した時間帯に、定期的に校内研修会を行っています。
　今回は、社会科の授業のコツについて。この夏、社会科の授業力向上の講師として、県の教育センターで講義を行ってきた本校教員が、その内容について改めて説明を行いました。
　次に、新しく導入されたICT機器の活用方法について、ICT担当教員から、操作方法や具体的な活用場面について説明を受けました。
　この他、校内研究のとして取り組んでいる「探究的な学び」についての計画の確認や、特別支援に関する研修会の伝達などが行われました。
　みんなで学び合い、スキルを高めるよう努めています。

　６日（金）授業参観がありました。今年度も半分が過ぎ、体も大きくなっていますが、学習面を含めた内面も大きく成長しています。そんな様子がお伝えできていればと思います。
　参観後には、「災害に備えて」という内容の教育講演会を行いました。「緊急時、限られた時間の中で本当に必要な持ち出し品を選ぶ作業」「新聞で作る簡易スリッパ」「非常用トイレの作り方」などについて、実践も含めて親子で考え、体験する時間になりました。