二本松市立渋川小学校

　５年生の算数科は「容積」についての学習です。

　「縦は何センチかな？」という担任の問いかけに、子ども達からは、「１０センチ！」「１１センチ！」という声が上がります。

　「どっちが正しいのだろう？」
　「どうして１０センチ？　どうして１１センチ？」

　担任のさらなる問いかけに、子ども達の「？」がふくらんでいきます。

　なんとなく自分なりにイメージは持てているけれど、実際にそれを説明するとなると心もとなさを感じます。
　友達と相談したり、図を使って図をもとに説明したり…。

　「あっ、なるほどね！」

　話合いを通して、子ども達のスッキリ、納得した言葉が出てきます。

　４年生の外国語活動。
　「I like ～」を使って、お互いが好きなものを話したり、聞いたりします。
　少しでも単語を聞き取れると、にっこりうれしそうな表情をする子ども達。
　こうした学習を通して、自然と、英語を話したり、聞いたりする素地が育っていくと思います。

　授業の最後には二人組のペアを作って、「ポインターゲーム」に挑戦です。
　担任や英語助手が話す単語を聞いて、それを表す絵カードを一緒に指さすゲームです。
　一緒に同じものを指す。
　指すものがそろうと、気持ちもそろってうれしいようです。
　にっこり楽しそうに活動する姿が印象的でした。

　４年生の図工は「紙パックでパックパク」という学習をしています。

　「紙パック」を切ると、伸びたり、縮んだり、面白い動きをします。
　この仕組みを利用して、何かに見立てて作品づくりを進めていきます。
　「カニのはさみ」や「ドラゴンの羽」「幽霊」「電車」など…
　子ども達の発想は実に豊かで感心させられます。

　実際に動かしてみると、まるで本当に動いて見えるから不思議です。

　作っている途中で愛着がわいてきたのでしょう。
　大事そうに、丁寧に作品作りを進めていく姿がとても印象的でした。