３年生は、明日キュウリ農家を見学に行きます。行く前に、質問したいこと、見てきたいことを整理していました。教科書でキュウリ栽培の流れは学習しているので、質問事項も高度です。「キュウリの出荷先はどこかな？」「露地栽培とハウス栽培の違いはあるのかな？」明日の見学で、疑問が明らかになるといいですね。

２年生は、音楽の学習で動物の鳴き声をラップ調のリズムに乗って表現したり、鍵盤ハーモニカで「かえるの合唱」を演奏したりしていました。演奏が上手にできると、自然と拍手が起きたり、「グーサイン」が飛び出したりと、友達の演奏をよく聞いて称賛していました。演奏する側も聞く側も、とてもすてきですね。

４年生は、理科で電流のはたらきを学習しています。今日はモーターに電流を流して、プロペラを回す回路をつくりました。すぐにプロペラが回らない子もいましたが、それが学習の大切な機会です。「なぜ回らないのか」をみんなで考えていました。電流の流れが一部でも途切れていればモーターは回りませんので、「ここかな？」と試行錯誤しながら回路を探ります。原因が見つかると「あっ、ここだ！」と声が上がります。