４年生は、体力テストのシャトルランを実施していました。だんだんにリズムが速くなるので、ついて行くのが苦しくなります。それでも歯を食いしばって走り抜こうとする４年生。記録をとっている子どもたちが、思わず「がんばれ！」「行けるよ」と友達を応援する声をかけました。走っている子は、そこからもうひと頑張りできるんです。子どもの応援の力は、本当にすごいなと感じます。

ふれあい学級では、一人一人のペースに合わせて、時には個別の学習課題で学びを進めています。担任の先生の他に、介助員の先生も子どもたちの支援にあたります。ゆっくりと、しかし確実に学んでいくと、「できた！」という瞬間に出会います。とてもうれしそうに「わかる・できる」喜びを表現します。この喜びが自信につながるよう、支援をしています。

３の３では、百人一首に挑戦していました。上の句から続けて下の句を読みますが、上の句だけで反応している子もいました。「はい！」という声と同時に、すばやく手が出ます。ちょっと力が余って、机を強く叩いてしまうことも。あまりの速さに、もしかして得意札や好きな札があるのかな？