４年生は、理科の学習で電池の力でモーターを回す学習をしています。「直列つなぎ」「並列つなぎ」「電流」などを学習しました。モーターを強く回すには、モーターが逆に回るときは、などを考えながら学習して、最終的にモーターで走る模型自動車をつくりました。つくっている過程も学習です。うまくモーターが回らないときは、どこに不具合があるのか学習したことを生かして修理をしていきます。苦労してつくるので、うまく走るとうれしくなりますね。

３年生は、算数で重なっているものの長さの求め方を考えました。ものさしを２本重ねてみると、重なった部分だけ短くなります。その時の全体の長さを求める問題です。単純に長さを足すだけ、引くだけの問題ではないので、結構子どもたちの頭を悩ませました。図にかいてみたり、式を言葉にしてみたりしながら考えると、「あっ、そういうことか」と気付いていきます。重なった部分を考えて、全体の長さを求める。身の回りにもありそうなことですね。

１年生は、水彩絵の具を使って描いた図工の作品を紹介し合いました。自分で工夫したところ、好きな色などをお話しして、友達は作品のいいところを伝えていました。「色がいいよね」「きれいだね」「この形はどうやってかいたの」「実は名前がかくれているんだよ」など。それぞれが思いを込めて描いたことがわかりました。