６年生は、今日、全国学力調査の問題に取り組みました。国語、算数、理科の３教科の問題に、真剣に取り組んだ６年生。きっと、ものすごく頭を使ったと思います。問題は、これまでに学習したことを総動員して解決するような問題や、たくさんの資料から必要なものを選択して解決する問題などです。頑張った結果については、先生方で分析をして、これからの授業に生かしていきたいと思います。

２年生は、国語の学習で「ふきのとう」という題材を読んでいます。登場人物の気持ちを想像しながら音読を工夫する学習です。登場するのは、自然界の「竹のはっぱ」「雪」「春風」などですが、登場する場面の様子ややりとりを想像して、それを声に表していくのは、劇をしているようで楽しいものです。音読が工夫されていると、友達から拍手が起こりました。音読の工夫を聴き取っていた、友達もすばらしいですね。

子どもたちが一人一台もっているタブレットは、すでに大切な学習用具です。調べ物をするときの辞典だったり、考えをまとめるときのノートだったり、考えを交流するときの広場だったりと、いろいろな役割をしています。タブレットは使うことが目的ではありません。タブレットを使って、自分の考えを効果的に表現したり、考えを深めたりできるように使っていきたいと思います。