連日、「わり算」学習の様子をお伝えしていますが…。

　今回は５年生。「小数」のわり算に挑戦です。

　数字だけ見れば、普通のわり算でそのまま計算できそうですが、「小数点」が出てきたとたんに、難しさのハードルがちょっと上がるようです。

　どうすれば計算できるのか？
　そして、この「小数点」をどのように扱えば良いのか…？

　小数の計算を整数に直すため、子どもたちは、「計算のきまり」に目を付けます。

　わられる数、わる数を両方１０倍しても答えは同じになる
　（６÷３　も　両方１０倍した　６０÷３０　も答えは同じになるというきまりです）

　これを筆算に表すと、「小数点の移動」につながり、計算ができるようになっていきます。

　「なるほど！」

　算数の奥の深さを感じながら学習が進んでいきます。

　「３けた÷１けた」
　だんだんとけた数が増えてきました。
　けた数が増えてくると、途中で空位（ゼロ）が出てきたり、あまりが出てきたり…。
　気を付けなければならないことが出てきます。

　「ここがゼロだから、ここのところには数が立たないな」
　「ここの数を下ろしてきて計算しないといけないな」

　気を付けることをしっかりとおさえながら丁寧に計算を進めていきます。

　４けた、５けた…
　けた数が増えても自信をもって計算できそうです。

　子どもたちのノートを見ると感心させられます。

　一文字一文字丁寧に字が書かれています。
　図や表を使いながら、学習したことがわかりやすくまとめられています。

　友達の発表を聞いてメモをとったり、先生からの励ましのコメントがあったり…。

　学習の足跡がしっかりと刻み込まれたノート。

　世界に１冊だけの宝のノートです。