３，４年生は、正しいおやつの摂り方について考えています。

自分の生活を振り返り、どんなおやつを食べているのか、それはどのくらいの量なのか、適正量はどのくらいなのかを考えています。

タブレットを使って、計算してみると・・・・！！
意外とカロリーが多くてびっくり。

さて、今日調べたことを、金曜日の食育の授業で発表するそうです。
楽しみ・・・。

１，２年の教室の前を通ると、何やら楽しそうな声が。

のぞいてみると、実際の牛乳パックとマスを使って、かさの関係を調べているところでした。
日常の世界と算数の世界がつながる授業。

「なるほどね～」
の声がたくさんあふれ、実感を伴った理解ができた瞬間でした。

高学年の算数は難しいです。
今日は、数直線から分数の意味を考える授業でした。
むずかしい・・・。


でも、この授業が終わった後の子どもたちの感想は
「面白かった！」

なぜか？
集中して真剣に考えたから。
友達と知恵を出し合って解決したから。

複式の授業はずっと先生がついていることはできません。
だからこそ、自分で考え、自分で解決しなくてはいけません。
だからこそ、面白いのです。

これからも、そんな授業をつくっていこう。