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サツマイモ、おいしくなぁれ(1年生)
カテゴリー:1学期
2025年5月29日
「お水はどのくらいかければいいですか?」
「もっとかけた方がいいですか?」
慎重に丁寧に…
本日、1年生はサツマイモの苗を植えました。
大きく育ってほしいという願いを込めて水をあげます。
どんな風に育って、どのくらい大きくなっていくのか…
収穫を楽しみに、観察も頑張っていきたいです。
「もっとかけた方がいいですか?」
慎重に丁寧に…
本日、1年生はサツマイモの苗を植えました。
大きく育ってほしいという願いを込めて水をあげます。
どんな風に育って、どのくらい大きくなっていくのか…
収穫を楽しみに、観察も頑張っていきたいです。
フラガールと一緒に
カテゴリー:1学期
2025年5月28日
渋川小にフラガールがやってきました!
きれいな衣装を身にまとったフラガールの方が体育館に入ってくると、子ども達からは大きな歓声が上がりました。
今回のプロジェクトでは、東日本大震災で大きな被害を受けたいわき市の実際について紹介を受け、震災の恐ろしさを学ぶとともに、自分達ができる防災について学ぶ機会となりました。
会の後半では、「幸せ」についてみんなで考えました。
子ども達が感じている「幸せ」や将来の「夢」を発表し合う中で、今、こうして生きていることがなにより幸せであることを一人一人が感じ取り、改めて考える機会となりました。
フラダンスには、そうした思いや願いが託されています。
フラガールの方に教えていただきながら、一緒に踊る時間はあっという間に過ぎていきました。
なかなか体験することのできない貴重な学習の機会となりました。
きれいな衣装を身にまとったフラガールの方が体育館に入ってくると、子ども達からは大きな歓声が上がりました。
今回のプロジェクトでは、東日本大震災で大きな被害を受けたいわき市の実際について紹介を受け、震災の恐ろしさを学ぶとともに、自分達ができる防災について学ぶ機会となりました。
会の後半では、「幸せ」についてみんなで考えました。
子ども達が感じている「幸せ」や将来の「夢」を発表し合う中で、今、こうして生きていることがなにより幸せであることを一人一人が感じ取り、改めて考える機会となりました。
フラダンスには、そうした思いや願いが託されています。
フラガールの方に教えていただきながら、一緒に踊る時間はあっという間に過ぎていきました。
なかなか体験することのできない貴重な学習の機会となりました。
丁寧に「す」を書きました(1年生)
カテゴリー:1学期
2025年5月22日
1年生はひらがなの学習を頑張っています。
今回挑戦したのは「す」。
横棒を書いて、次のたて棒では、途中で止まって方向転換をしていきます。
斜めにのぼりながら「ぐるん」とすき間を作っていくのがなかなか難しいのですが、子ども達は手本をよく見て丁寧に練習を進めていきます。
でき上がった文字に満足そうな子ども達の表情が印象的でした。
今回挑戦したのは「す」。
横棒を書いて、次のたて棒では、途中で止まって方向転換をしていきます。
斜めにのぼりながら「ぐるん」とすき間を作っていくのがなかなか難しいのですが、子ども達は手本をよく見て丁寧に練習を進めていきます。
でき上がった文字に満足そうな子ども達の表情が印象的でした。