今日は４校時授業を参観してきました。
　１年生は社会の授業で、社会の授業では、「地図上で国の位置を正確に表すにはどうすればよいのか？」をテーマに、緯度や経度について学びました。地図帳を開いて、自分たちが通う岩代中学校は、地球上のどのあたりにあるのかを探す活動にも取り組みました。
　２年生は家庭科の授業で、「住まいと気候風土の関わり」をテーマに、日本の伝統的な住まいと洋風の住まいの違いについて学びました。授業では、昔ながらの日本家屋に見られる「欄間（らんま）」や「鴨居（かもい）」といった特徴的なつくりにも注目。「あ、それうちにもある！」と、身近な発見に目を輝かせる生徒たちの姿が印象的でした。
　３年生は総合の授業で、3年生は、総合的な学習の時間に、修学旅行についての発表準備に取り組んでいます。明日の本番に向けて、グループごとに趣向を凝らした内容や見せ方を工夫しながら、発表練習を重ねていました。写真やイラストを交えたり、実際の体験をもとにしたエピソードを紹介したりと、明日はそれぞれの個性が光る発表になりそうです。

　春の陽気がうそのように、今日は冷たい雨がしとしとと降り続いています。
やわらかな日差しに包まれた昨日とは打って変わって、少し背筋が伸びるような肌寒さとなりました。
　本日は２校時に授業を参観してきました。
　１年生は数学の授業で、「数の大小」を比較する際に絶対値を活用して考える方法について学び、一つ一つの数の特徴に注目しながら、じっくりと問題に向き合っていました。
　２年生は社会の授業で、授業で「川がつくる地形と海岸や海洋の特色」について学んでいました。リアス海岸日本の海流の特色など、地形の変化や海洋の特徴について自分なりに考え、グループで意見を共有する活動にも積極的に取り組んでいました。
　３年生の保健体育の授業では、陸上競技の学習において「見える化」を取り入れながら、自分の記録や成長を実感できるよう工夫していました。混成競技のポイント表を活用し、種目ごとの記録を得点化することで、性別に関係なく記録を比べられるようにしました。この取り組みにより、生徒たちは「自分の得意・課題はどこか」「どう伸ばせばよいか」といった分析を自ら行い、今後の練習計画を立てる姿が見られました。一人ひとりが目標を持ち、主体的に運動に取り組む姿に成長を感じます。

　気温も少しずつあたたかくなり、校舎の北側にある花壇でも、チューリップが顔を出し始めました。
　本日は５校時授業を参観してきました。
　１年生は、今年度初めての技術科の授業が始まりました。第1回目の授業ではオリエンテーションとして、タブレットを使って「自己紹介カード」を作成しました。
　生徒たちはお互いの顔写真を撮り合いながら、画面上で工夫を凝らしてレイアウトを整え、楽しそうに自分の紹介カードを完成させていました。
　２年生も今年度初めての音楽の授業を行いました。2年生は「翼をください」を題材に、歌唱の準備を進めています。まず持ち物の確認を行ったあと、曲の旋律に親しむ活動として、女性パート・男性パートそれぞれの歌声を聴き比べました。旋律の流れやハーモニーの重なりを感じながら、オブリガートの役割にも自然と意識が向いていたようです。
　３年生の美術では、「仏像に宿る心」というテーマのもと、東大寺の大仏について学習していました。大仏の造立の背景や、その後の災害・戦火による損傷、そして多くの人々の力によって修復されてきた“復活の物語”を学んでいました。