本日、授業参観です。

　１年生は国語科の学習です。
　口の形、声の出し方に気を付けながら、みんなで「あいうえお」の学習をしました。
　全員で読んだり、リレー読みをしたり…。
　お家の人の見守る中、少し緊張している様子も見られましたが、集中して学習する子ども達の姿が印象的でした。

　３×□＝２４
　□を求めるには…？

　これまでは「３×８の答えを求めましょう」といった問題を解いてきた子ども達。
　でも、この「□」とやらが入ってくると一気に頭の中が「？」でいっぱいになります。
　簡単にできる計算では、すぐに「□は８だ」と答えを求めることができますが、数が大きくなったり、文章問題から立式したりする場合には、難しさがぐんと高まるのです。

　そうした苦手意識をもたせないよう、担任は、数を小さくして考えさせたり、説明させたり…。
　こうしたことを丁寧に扱うことで、確実な理解に結びついていくのだと思います。

　２年生が１年生の手を引いて、学校探検に出発です。
　あらかじめ、相談して決めておいた探検場所に一目散。
　ニコニコして飛び出していきました。
　もちろん案内役は２年生です。

　廊下の歩き方、教室への入り方、すれ違う先生方へのあいさつの仕方…。
　すべて大事な大事な学習です。
　２年生が上手にリードしてくれました。

　「もうすぐ、３０分になるから教室に戻らないとだよ」
　「教室を出るときにはお礼を言うんだよ」

　２年生のお兄さん、お姉さんを頼り、慕って一緒に嬉しそうに歩く１年生の姿。
　とてもほほえましく感じられました。

　そして何より、２年生がとても頼もしくカッコよく見えました。